为提升军体、体育、体能等室外课程质量，我校教学管理部门启动专项检查工作，旨在以查促教，助力教师成长，优化课堂教学。

一、 为何聚焦“室外课堂”？

     室外课是对教师教学组织能力、专业素养和责任心的综合考验。一次高效的室外课，不仅能强健学生体魄，更能锤炼其意志品质，培养团队精神。

本次专项检查，有助于：

· 确保教学规范： 检查教案撰写、课堂目标是否清晰明确。

· 优化教学过程： 关注教学环节设计、学生参与度及课堂氛围。

· 筑牢安全防线： 将安全准备活动、器材使用、运动保护作为检查重点。

· 激发教师潜能： 通过反馈与交流，为教师提供精准的成长方向。

二、检查现场直击：汗水与智慧交织的课堂

      检查人员深入每一片运动场，通过“听、看、访、议” 等多种形式，对室外课堂进行了全方位的“体检”。

· 听——教学设计： 

      随堂听取教师的教学安排，关注是否做到循序渐进、因材施教。从热身到主课，再到放松整理，环节是否完整，重点是否突出。

· 看——课堂实况：

     看教师：口令是否清晰有力，示范是否标准到位，指导是否耐心细致，能否有效调动全场。

     看学生：参与是否积极投入，动作是否认真完成，脸上是否洋溢着运动的快乐。

     看管理：队伍调动是否高效，课堂纪律是否严明，安全措施是否到位。

· 访——师生心声： 

       课后，检查组成员与师生进行短暂交流，了解他们对课堂的真实感受与建议，让检查不止于“评判”，更在于“倾听”。

· 议——精准把脉： 

       检查结束后，检查组及时与授课教师进行一对一沟通反馈。既充分肯定课堂亮点，也中肯地指出存在的问题，并共同探讨改进策略。

       在军体课上，同学们队列整齐，口号震天，教官的每一个指令都充满了力量与威严。

       在体育课上，跑步、跳远、健身……同学们在老师的指导下，尽情享受着运动带来的乐趣与合作的成功。

       在体能课上，虽然汗水浸透了衣衫，但同学们在老师的鼓励下，一次次挑战自我，突破极限。

三、以查促教，共促成长

      教学检查不是终点，而是教师专业成长的新起点。我们坚信，每一次用心的聆听，每一次坦诚的交流，都是为了下一次更精彩的课堂呈现。

通过本次专项检查，我们希望全方面有质的提升。

      对于教师： 能将其视为一次宝贵的“体检”和“加油”，在反思中进步，在交流中收获，不断精进自己的教学艺术。

      对于学校： 能更全面地掌握室外课的教学实况，为后续的师资培训、课程优化提供科学依据，构建起更为科学、高效的室外课程教学体系。

      接下来，我校将继续深化教学督导工作，常态化关注各类课程的教学质量，致力于打造一支业务精湛、富有活力的教师队伍，让每一位学子都能在我们的课堂上，学有所获、练有所成，健康成长！